Voraussetzungen & Erwartungen

• Abgeschlossenes Lehramtsstudium (Master oder vergleichbar) im Fach Mathematik
• Spezialkenntnisse zu dem Themenkomplex „Individuelle Förderung“, im Idealfall mit Bezügen zu mindestens einer spezifischen Facette von Diversität wie (auch inklusiv ausgerichtete) „Begabten-, Begabungs- und Potenzialförderung“ oder auch „sonderpädagogische Unterstützungsbedarfe“ (wie Lernen oder emotionale und soziale Entwicklung) sind wünschenswert
• 2. Staatsexamen in Mathematik oder vergleichbare Unterrichtserfahrungen sind erwünscht

Voraussetzungen & Erwartungen

• Erfüllung der Einstellungsvoraussetzungen gemäß § 25 des Niedersächsischen Hochschulgesetzes (NHG)
• Nachgewiesene Eignung für fachwissenschaftliche Lehrveranstaltungen in Mathematik
• Pädagogische Eignung gemäß § 25 (2) NHG
• Wechsel der Hochschule nach der Promotion oder mindestens zwei Jahre wissenschaftliche Tätigkeit außerhalb der berufenden Hochschule (bei Berufung auf eine Professur)
• Bereitschaft zur Ãœbernahme von Lehraufgaben in der grundständigen Lehre und im Master of Education

Ausgewählte Erwartungen

• Ein mindestens mit gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium mit dem Fach Mathematik und sehr gute Kenntnisse in der Elementarmathematik und Mathematikdidaktik für die Lehrämter für Sonderpädagogik, Grundschule oder Sekundarstufe
• Eine sehr gut bewertete Promotion im Bereich der Mathematikdidaktik mit Bezug auf mathematische Lehr- und Lernprozesse in der (inklusiven) Grundschule, in der (inklusiven) Sekundarstufe I oder im sonderpädagogischen Bereich
• Erfahrungen in der Konzipierung und Durchführung eigener Lehrveranstaltungen im Bereich der elementaren fachmathematischen und fachdidaktischen Ausbildung von Mathematiklehramtsstudierenden in der Primarstufe, Sekundarstufe oder Sonderpädagogik

Ausgewählte Einstellungsvoraussetzungen

Erwünscht sind vorzugsweise Bewerbungen von Personen mit abgeschlossenen Lehramtsstudium für das Fach Mathematik am Gymnasium. Dafür ist nach Rücksprache mit der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik II eine direkte Bewerbung bei der Hans-Böckler-Stiftung notwendig. Voraussetzung sind das Interesse an fachdidaktischen Fragestellungen, profunde Kenntnisse im Bereich der Analysis und gute Kenntnisse in Deutsch und Englisch. Erfahrungen mit empirischen Forschungsmethoden sind erwünscht.

Voraussetzungen & Erwartungen

• Fundierte mathematische und mathematikdidaktische Kenntnisse und einschlägige Promotion in diesem Bereich.
• Zusätzliche wissenschaftliche Leistungen im Bereich der Mathematikdidaktik, die im Rahmen einer Juniorprofessur, einer Habilitation oder einer Tätigkeit als wissenschaftliche/-r Mitarbeiter*in an einer Hochschule oder außeruniversitären Einrichtung oder im Rahmen einer wissenschaftlichen Tätigkeit in Wirtschaft, Verwaltung oder in einem anderen gesellschaftlichen Bereich im In- und Ausland erbracht worden sind.
• Lehrerfahrungen im Bereich der Primarstufe werden vorausgesetzt.
• Drittmittelerfahrung und eine mehrjährige Unterrichtstätigkeit an Schulen oder anderweitigen pädagogischen Einrichtungen sind wünschenswert.