| Organisation | PH Freiburg |
| Projektverantwortliche(r) | Prof. Dr. Timo Leuders, Prof. Dr. Alexander Renkl, Dr. Lars Holzäpfel |
| Mitarbeiter | Carola Bernack |
| Förderinstitution | BMBF |
| Höhe der Fördermittel, geförderte Stellen | ca. 140 000 Euro (inc. eine halbe Mitarbeiterstelle) |
| Laufzeit des Projekts | 3 Jahre |
| Internetadresse | http://N.N. |
| leuders@ph-freiburg.de | |
| Beschreibung des Projekts | Studierende arbeiten an vorgegebenen mathematischen Problemen und dokumentieren ihre Lösungsprozesse in einem Forschungstagebuch. Dabei reflektieren sie systematisch ihr Vorgehen und tauschen sich zeitweise auch in moderierten Austauschrunden miteinander aus. Drei Fragestellungen werden im Rahmen des Projekts in den Blick genommen : (1a) Welche Wirkungen hat rein reflexives, durch Forschungstagebücher gestütztes Problemlösen auf die Entwicklung fachlich-reflexiver und fachdidaktischer Kompetenzen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer? (1b) Welche Strategien und Vorgehensweisen werden in den Forschungstagebüchern eingesetzt? Lassen sich unterschiedliche Lernertypen hinsichtlich des Reflektierens und Problemlösens unterscheiden? (2) Welches sind bei dieser Lernform entscheidende moderierende Variablen? (3) Welche Form und Intensität der Intervention (über die individuelle Arbeit an gestellten Problemen hinaus) optimiert die Wirkungen? |
| Datum dieses Eintrags | 14. April 2009 |