DFG

• Begründen und Beweisen in der Geometrie: Bedingungen des Wissensaufbaus bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe
• HEUREKO - Heuristisches Arbeiten mit Repräsentationen funktionaler Zusammenhänge – Diagnose mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern
• Lehr-Lern-Prozesse im Mathematikunterricht der Grundschule am Beispiel halbschriftlicher Rechenverfahren
• Mathematical Literacy bei Erwachsenen: Eine Studie an Eltern von PISA-Schülerinnen und -Schülern
• Sozialisation und Akkulturation in Erfahrungsräumen von Kindern mit Migrationshintergrund

BMBF

• Feststellung und Förderung der Kompetenzen von Grundschülerinnen und Grundschülern beim Wechsel zwischen verschiedenen Darstellungen von Zahlen und Operationen. Eine Untersuchung am Beispiel des multiplikativen Rechnens im 2. Schuljahr.
• FORMAT - "Forschende Mathematiklehrer": Forschungshefte als Instrument der selbstreflexiven fachlichen und fachdidaktischen Professionalisierung von Mathematiklehrerinnen und Mathematiklehrern
• LIMa - Gestaltung von Lehrerfortbildungen zur Unterstützung von Innovationen: Eine Interventionsstudie zur Einführung neuer Lehrpläne für den Mathematikunterricht in der Grundschule
• SAiL-M -- Semi-automatische Analyse von individuellen Lernprozessen in der Mathematik

BLK

Sonstige

• ExMNU - Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht (Promotionskolleg)
• Intergeo - Interoperable Interactive Geometry for Europe
• KIRA - Kinder rechnen anders
• LEMA - Learning and education in and through modelling and applications
• Mathematik Neu Denken: Neuorientierung der Gymnasiallehrerausbildung
• PIKAS - Mathematikunterricht weiter entwickeln
• ScienceMath - Mathematical Literacy and Cross Curricular Competencies thruogh Interdisciplinarity, Mathematising and Modelling Science
• Stratum - Strategies for teaching understanding in and through modelling

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